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2022
9.22

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9.22

多導(dǎo)生理儀的系統(tǒng)特征

多導(dǎo)生理儀是一種能夠記錄各項(xiàng)生理指標(biāo)的儀器，可檢測(cè)包括呼吸頻率、血壓、皮膚電阻、體溫等常規(guī)生理指標(biāo)的變化，同時(shí)還能檢測(cè)動(dòng)作電位、EEG、ECoG等腦電信號(hào)?？蓪I(yè)用于動(dòng)物（大鼠、小鼠、兔子、比格犬、猴子等各種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物）多導(dǎo)生理記錄，是專為生命學(xué)科設(shè)計(jì)的生物信號(hào)記錄和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，用于對(duì)生物信號(hào)進(jìn)行放大，通過(guò)模數(shù)轉(zhuǎn)換，用軟件對(duì)采集到的信號(hào)進(jìn)行分析和計(jì)算。取代了傳統(tǒng)的多道生理記錄儀、示波器、X-Y記錄儀和刺激器等儀器，可應(yīng)用于各院校的生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、神經(jīng)電生理學(xué)等學(xué)科...
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2022
9.19

2022
9.19

多導(dǎo)生理儀的8大功能特性

多導(dǎo)生理記錄儀由主機(jī)、各種前置放大器、信號(hào)調(diào)節(jié)器、傳感器和附件等組成?？刹杉鞣N生物信號(hào)包括心電、血壓、張力、呼吸、神經(jīng)放電、血氧飽和度、溫度等。并將它們轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，然后經(jīng)過(guò)放大、濾波、數(shù)模轉(zhuǎn)換等處理，最終以數(shù)字信號(hào)的形式傳輸、顯示到計(jì)算機(jī)上。系統(tǒng)配套中英文LabChart軟件，不僅可在軟件中進(jìn)行放大器設(shè)置和基本的數(shù)據(jù)分析，還內(nèi)置了十多種專業(yè)的分析或校準(zhǔn)插件，包括生物電（心電、腦電、肌電）、血壓、呼吸、脈搏、溫度、張力、血氧飽和度、神經(jīng)放電、誘發(fā)電位、氣體成份、PH值等，可...
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2022
8.11

2022
8.11

面部表情分析系統(tǒng)對(duì)面部的分析與屬性識(shí)別

面部表情分析系統(tǒng)是主要的神經(jīng)行為測(cè)試工具之一，該系統(tǒng)是一款專業(yè)的工具軟件，可自動(dòng)分析面部表情和面部微表情動(dòng)作，同時(shí)系統(tǒng)內(nèi)嵌情感效價(jià)識(shí)別模型，直接測(cè)量個(gè)體的“消極”、“中性”、“積極”的情感狀態(tài)，還提供視線方向、頭部朝向、個(gè)人特征等數(shù)據(jù)。系統(tǒng)通過(guò)面部動(dòng)作編碼體系(FACS：FacialActionCodingSystem)將許多現(xiàn)實(shí)生活中人類的表情進(jìn)行了分類，是如今面部表情的肌肉運(yùn)動(dòng)的參照標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)具備情緒狀態(tài)識(shí)別、面部表情分析等功能，根據(jù)人臉的解剖學(xué)特點(diǎn)，將其劃分成若干既相互...
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2022
5.12

2022
5.12

教育部公布2022年“人因與工效學(xué)”供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單（第一期）

教育部高校學(xué)生司關(guān)于公布第一期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)高等學(xué)校，有關(guān)用人單位：為落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)人才培養(yǎng)與就業(yè)有機(jī)聯(lián)動(dòng)、人才供需有效對(duì)接，教育部高校學(xué)生司組織有關(guān)用人單位和高校實(shí)施供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目。經(jīng)高校申請(qǐng)、用人單位申報(bào)、專家審核、立項(xiàng)單位信息核查，確定了第一期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目名單，現(xiàn)予以公布。有關(guān)事項(xiàng)通知如下。一、各省級(jí)教育行政部門...
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2022
4.26

2022
4.26

多導(dǎo)生理儀用于認(rèn)知心理學(xué)和人因工程領(lǐng)域的研究

多導(dǎo)生理儀是于跨上皮轉(zhuǎn)運(yùn)的研究工具。它包括六個(gè)獨(dú)立的電壓電流鉗模塊、一個(gè)內(nèi)置的脈沖發(fā)生器、以及一套中控開(kāi)關(guān)。通過(guò)電極電纜與多通道尤斯室中的測(cè)量電極連接，可連續(xù)監(jiān)測(cè)組織的跨膜電壓（PD）、離子轉(zhuǎn)運(yùn)電流（Isc）、跨膜電阻（Rte）和跨膜電導(dǎo)（Gte）四種生理信號(hào)；而中控開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制六個(gè)通道的操作。多導(dǎo)生理儀通過(guò)多個(gè)雙通道無(wú)線發(fā)射接收器進(jìn)行生理信號(hào)采集，然后將信號(hào)送入MP150數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)進(jìn)行分析處理。該系統(tǒng)可以記錄高質(zhì)量的生理數(shù)據(jù)，同時(shí)允許被試可以在10米測(cè)量范圍內(nèi)的環(huán)...
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2022
1.24

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扒一扒駕駛模擬器的優(yōu)缺點(diǎn)

現(xiàn)在很多駕校為了方便學(xué)員練車、減少教練車維護(hù)費(fèi)用的支出，都安裝上了駕駛模擬器。在體驗(yàn)這份“高逼格”待遇的同時(shí)，不少學(xué)員也心存疑惑：在駕駛模擬器上練車，真的能起到跟教練車一樣的效果嗎?今天就來(lái)扒一扒駕駛模擬器的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)員在決定報(bào)名前會(huì)對(duì)駕校進(jìn)行全方位的“勘察”，其中，駕駛模擬器的配置也是衡量駕校綜合實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)之一。駕駛模擬器既節(jié)約了學(xué)員排隊(duì)等車練習(xí)的時(shí)間，也給駕校節(jié)省了人員安排、教練車日常維護(hù)等方面的費(fèi)用，但對(duì)于駕駛模擬器，你真的了解嗎?駕駛模擬器是利用虛擬畫面、語(yǔ)音提示等方...
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2021
9.23

2021
9.23

駕駛模擬器能夠讓學(xué)員快速掌握駕駛理論知識(shí)和基本操作技能

駕駛模擬器。安裝了方向盤、離合器、油門、腳剎、手剎、檔位、轉(zhuǎn)向燈燈操作部件，但是沒(méi)有配置電腦，也沒(méi)有顯示器，學(xué)員可以利用這種模擬器熟悉檔位等部件的操作，是屬于zui簡(jiǎn)單的模擬器。駕駛模擬器采用真車操作部件，為學(xué)員提供一個(gè)真車的操作環(huán)境。由于采用了當(dāng)前全新的科技成果，它可以在操作感、儀表顯示、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上逼真地再現(xiàn)真車駕駛時(shí)的工作環(huán)境和場(chǎng)景。其提供的訓(xùn)練場(chǎng)景按我國(guó)道路的實(shí)際情況設(shè)計(jì)，可以分級(jí)設(shè)置，能訓(xùn)練學(xué)員的基本駕駛操作技術(shù)和處理緊急情況的應(yīng)變能力。駕駛模擬器能夠讓學(xué)員快速掌握...
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2021
8.24

2021
8.24

近紅外腦成像儀為腦科學(xué)基礎(chǔ)研究和臨床應(yīng)用提供了全新的觀測(cè)手段

腦功能成像技術(shù)是一類無(wú)創(chuàng)的神經(jīng)功能活動(dòng)測(cè)量——成像技術(shù)。腦功能研究主要探索認(rèn)知和情緒的神經(jīng)基礎(chǔ)，而腦功能成像是十分重要。近紅外光腦功能成像儀是一種用于心理學(xué)領(lǐng)域的儀器，為腦科學(xué)基礎(chǔ)研究和臨床應(yīng)用提供了全新的觀測(cè)手段。功能近紅外光譜成像技術(shù)(fNIRS)使用近紅外光來(lái)監(jiān)測(cè)人腦功能。該技術(shù)通過(guò)將近紅外光傳輸?shù)筋^皮，然后在幾厘米遠(yuǎn)的地方檢測(cè)散射回頭皮的光，可以測(cè)量大腦中氧合和脫氧血紅蛋白濃度的變化。由于腦活動(dòng)和局部血流之間存在密切，血紅蛋白濃度的這些變化提供了腦功能的可靠度量。NT...
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